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字义与多义
先认识“色”的颜色、神色和情欲义，再理解“婷婷”对容貌体态的描述。单字字义只提供解释线索，不等于完整名称的固定释义。
想了解色婷婷字面组成的读者
浏览分类先选问题，再找词例
色婷婷六类阅读线索
按字义、组合、命名、句子、读者和出处六类问题组织资料，先选择问题再进入相关条目。
按字义、组合、命名、句子、读者和出处六类问题组织资料，先选择问题再进入相关条目。
- 保留完整名称，再查看当前文字用途。
- 字词资料、本站分析和教学例子分别说明。
- 判断只覆盖能核对的文字与出处。
六个阅读分类
每一类都有具体解释、词例、常见误读和关联指南，可从最接近原句用途的一类开始。
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组合与叠字
“婷婷”字形重复，“色婷婷”还包含一个多义字。重复形式、顺口程度与完整名称的意义属于不同问题，要分别分析。
需要判断词形和组合关系的中文学习者
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名称与性暗示
色婷婷中的“色”有情欲义，与描述容貌体态的词相连时可能带来性暗示联想。页面用途、栏目和正文能帮助读者判断这种命名被怎样使用。
网页编辑与阅读标题的用户
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句子与搭配
孤立名称缺少搭配，句子会增加意义线索。本站用配色说明、人物神态描写和词义说明页三个例子演示怎样把判断落实到文字。
写作练习者与内容校对者
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读者与表达
同一名称可以让词义查询者、网页编辑和人物描写读者注意不同问题。这里的视角是阅读任务分类，不对应真实人物或专家。
想明确阅读目的的普通读者
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出处与推断
字词资料、组合分析、教学案例各自能证明的范围不同。引用教育部词典时，不能把对单字的释义说成对“色婷婷”整体的官方定义。
需要引用本站信息的写作者
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